สิทธิในการแสดงความคิดเห็นของเด็ก
"เด็กมีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของเรื่องครอบครัวใดที่มีผลกระทบต่อผลประโยชน์ของตนและจะได้ยินในการดำเนินการพิจารณาคดีและการบริหารใด ๆ . ฟังเด็กที่ได้ถึงอายุสิบปีที่ผ่านมาจะต้องยกเว้นเมื่อนี้ขัดต่อผลประโยชน์ของตน ในกรณีที่กำหนดโดยประมวลกฎหมายนี้ผู้ปกครองและหน่วยงานทรัสตีหรือศาลสามารถวินิจฉัยได้โดยความยินยอมของเด็กที่มีอายุครบสิบปี ... "
การคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ของเด็ก ๆ ได้รับการดูแลโดยผู้ปกครอง
"1. การปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของเด็กในกรณีของการตายของพ่อแม่ที่ถูกลิดรอนสิทธิของผู้ปกครองของพวกเขาการ จำกัด สิทธิของผู้ปกครองของพวกเขาได้รับการยอมรับของพ่อแม่ไม่สามารถเจ็บป่วยของพ่อแม่ขาดเป็นเวลานานของพ่อแม่ปฏิเสธของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็กหรือเพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของพวกเขา รวมทั้งในกรณีที่บิดามารดาปฏิเสธที่จะรับบุตรจากสถาบันการศึกษาสถาบันทางการแพทย์สถาบันคุ้มครองทางสังคมและสถาบันอื่นที่คล้ายคลึงกันตลอดจนในกรณีอื่น ๆ ที่ขาดการดูแลโดยผู้ปกครอง และหน่วยงานปกครอง
เจ้าหน้าที่ปกครองแจ้งเด็กทิ้งไว้โดยไม่มีการดูแลเอาใจใส่เก็บบันทึกของเด็กดังกล่าวและขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง, การสูญเสียของการดูแลของผู้ปกครองในการเลือกรูปแบบของเด็กทิ้งไว้โดยไม่มีการดูแลของผู้ปกครองเช่นเดียวกับการดำเนินการควบคุมติดตามมากกว่าเงื่อนไขของการบำรุงรักษาของพวกเขาการศึกษาและการศึกษา
กิจกรรมอื่น ๆ นอกเหนือจากผู้ปกครองหน่วยงานธุรกิจและบุคคลในการระบุและเด็กทิ้งไว้โดยไม่มีการดูแลของผู้ปกครองไม่ได้รับอนุญาต
2. ร่างของผู้พิทักษ์และผู้ปกครองมีร่างของรัฐบาลท้องถิ่นของตนเอง องค์กรและการทำงานของรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อดำเนินการคุ้มครองและดูแลเด็กทิ้งไว้โดยไม่มีการดูแลของผู้ปกครองจะถูกกำหนดโดยเจ้าหน้าที่กล่าวว่าเป็นไปตามเทอร์เทศบาลตามกฎหมายว่าด้วยรหัสนี้ประมวลกฎหมายแพ่ง ..."
คำว่า "เด็กกำพร้า" ตอนนี้ใช้เพื่อหมายถึงเด็กที่ได้สูญเสียพ่อแม่เช่นเดียวกับประเภทขนาดใหญ่ของ "ละทิ้ง" เด็กและพ่อแม่ของเด็กถูกลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง
เด็กเหล่านี้หลายคนถูกเลี้ยงดูมาตั้งแต่เกิดในบ้านของเด็ก คนอื่น ๆ เข้าสู่สถาบันดังกล่าวในยุคต่อ ๆ มา จากผลการวิจัยทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการในบ้านเด็ก ๆ พบว่าสาเหตุหลักสามประการของเด็กกำพร้าถูกระบุว่า:
•เด็ก - "foundlings" (3%)
•เด็กที่พ่อแม่ละทิ้งพวกเขาเนื่องจากขาดการศึกษาและความรู้สึกของมารดาเช่นเดียวกับเด็กนอกใจ (60%)
•เด็กที่มาจากครอบครัวที่มีส่วนผสมของแอลกอฮอล์ (27%)
บางทีอาจเป็นเหตุผลให้ตัวเลขดังกล่าวและการศึกษาระดับการศึกษาทางสังคมและเศรษฐกิจของบิดามารดาของเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาในบ้านของเด็ก แสดงให้เห็นว่ามีเพียง 5% ของพวกเขามีการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สูงขึ้นและไม่สมบูรณ์ 18% มีการศึกษาพิเศษรอง 33% มีมัธยมศึกษาและ 45% มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและประถมศึกษาไม่สมบูรณ์
หลายครอบครัวยากจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวที่มีบุตรเลี้ยงเดี่ยว การปรากฏตัวของลูกน้อยทำให้พวกเขาขาดโอกาสในการเรียนต่อที่โรงเรียนปรับปรุงระดับการศึกษาและปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงิน ควรตระหนักว่ามารดาดังกล่าวโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอกไม่สามารถสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาตามปกติของเด็ก
นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงทัศนคติต่อมารดาคนเดียวในสังคมที่เป็นลบแม้ในกรณีที่หญิงมีครรภ์ไปด้วยความตั้งใจและสูญเสียความหวังที่จะสร้างครอบครัว ดังนั้นสังคมในขณะที่มันบังคับให้แม่ของเด็กหนุ่มละทิ้งลูกของเธอวางความรับผิดชอบทั้งหมดสำหรับการศึกษาของเขาเกี่ยวกับรัฐ
ปัญหาสังคมพิเศษเกิดขึ้นจากครอบครัวที่พ่อแม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากความบกพร่องทางสติปัญญาหรือโรคทางจิตอื่น ๆ และไม่สามารถพาลูก ๆ มาช่วยได้
ในครอบครัวของผู้ติดสุราและพ่อแม่ที่ป่วยเป็นโรคจิตเด็ก ๆ ได้รับอาหารและการดูแลที่ไม่เพียงพอ
ปัจจุบันนี้เด็กที่เกิดมาในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าตั้งแต่เกิดมีอัตราการพัฒนาด้านจิตใจต่ำกว่าเด็กที่มาถึงที่นั่นจากครอบครัวที่ไม่มีความสุขในภายหลังในยุคต่อมา
ดังนั้นครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์มักเป็นสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับเด็กทารกมากกว่าบ้านของเด็ก ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการพัฒนามาตรการของรัฐบาลเพื่อป้องกันการละทิ้งเหตุผลที่ไม่สมควรของทารกแรกเกิดและในความเห็นของเรารัฐควรส่งเสริมการยอมรับและการยอมรับของเด็กกำพร้า บางทีอาจจำเป็นต้องละทิ้งข้อห้ามในการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมหรือการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมเด็กที่ผิดปกติเนื่องจากประสบการณ์ดังกล่าวมีอยู่แล้วในประเทศสหรัฐอเมริกาซึ่งผู้คนใช้ขั้นตอนนี้ด้วยเหตุผลทางมนุษยธรรมและศาสนา ครอบครัวดังกล่าวได้รับความช่วยเหลือจากรัฐเป็นหลัก อาจมีความจำเป็นที่จะต้องให้ความช่วยเหลือแก่เด็กที่มีความบกพร่องอย่างรุนแรงในสถาบันพิเศษจะค่อยๆหายไปและความจำเป็นในสถาบันเหล่านี้
ค่อยๆเรามาถึงความคิดหลักของโครงการของเรา: บ้านเด็ก ๆ outlived ตัวเอง!
เด็กไม่สามารถพัฒนาในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เมื่อถึงเวลาที่เขาได้รับการปล่อยตัวใน "ชีวิตใหญ่" เขาไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับการดำรงอยู่อย่างเป็นอิสระ ไม่เหมาะกับสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยรอบ เขาไม่เพียง แต่ดิ้นรนเพื่ออยู่ร่วมกับผู้คนเท่านั้น แต่ยังสับสนในเรื่องของการวางแผนค่าใช้จ่ายงบประมาณของครอบครัว ฯลฯ มีหลายเหตุผลหนึ่งในนั้นคือเด็กกำพร้าตั้งแต่อายุยังน้อยเคยเป็นที่คุ้นเคยกับอาหารที่ได้รับจากรัฐการตั้งถิ่นฐานภาคบังคับการจ้างงานของเด็กกำพร้าทุกประเภทของผลประโยชน์ แต่ในท้ายที่สุดจิตวิทยาของ "ด้อยโอกาส" ตายตัวกำหนดหน้าที่ของผู้อื่นในการดูแลเด็กเหล่านี้ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเด็กบางคนกินดีกว่ากว่าเด็กที่อยู่ในครอบครัวที่มีรายได้ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย (บ้านของเด็กในเมืองอีกด้วย - 10 UAH ต่อวันต่อเด็กในสนาม -... 6 UAH และอัตราค่าจ้างขั้นต่ำ 210 UAH ต่อเดือนที่จะเลี้ยง " ครอบครัว "สำหรับจำนวนเงินดังกล่าวเป็นไปไม่ได้) เหตุผลที่สอง - เด็กกำพร้าไม่เห็นวิธีการที่จริงทำให้ผู้ใหญ่สำหรับชิ้นส่วนของขนมปังเพื่อที่จะวิธีการแก้ไขปัญหาของการซื้อสินค้าจากจุดที่มีเหตุผลในมุมมองของ (ความจำเป็นและความสำคัญของผลิตภัณฑ์นี้โดยเฉพาะประโยชน์ค่าตอบแทนจากการค่าใช้จ่ายอื่น ๆ ) สามารถรับได้ด้วยความยากลำบาก
ดังนั้นจะมีทางออก? มันเป็นไปได้ที่จะสร้างเงื่อนไขสำหรับชีวิตของเด็ก ๆ เหล่านี้ได้หรือไม่ เท่าไหร่ที่พวกเขาต้องการและวิธีการเตรียมความพร้อมสำหรับชีวิตอิสระ?
มีทางออก! หลายประเทศได้รับการฝึกฝนยาวจากครอบครัวที่ใช้ในการนำไปใช้ชั่วคราว (ยอมรับ) ของเด็กกำพร้าจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า นี่คือทางออกที่สมบูรณ์แบบสำหรับปัญหาของเรากับคุณ เด็กอาศัยอยู่ในสภาพปกติ พวกเขารู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของโลกนี้พวกเขาเห็นและสิ่งที่พวกเขาทำ "พ่อแม่" เพื่อที่จะมีสิ่งที่พวกเขาต้องการ เด็กไม่ได้รับการขาดดุลในการสื่อสาร เขาสามารถเปิดเผยและพัฒนาความสามารถของเขาอย่างสงบ เขาสามารถมองเห็นและเรียนรู้สิ่งต่างๆมากมายสำหรับเขา ส่วนในทางปฏิบัติที่สำคัญมากในการเข้าพักของเด็กในครอบครัว: เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองให้บริการตัวเองว่าเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ ทุกคนปกติจะคุ้นเคยจากวัยเด็กที่จะทำตัวเองและสำหรับเด็กกำพร้าไม่เจ้าหน้าที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เด็กเรียนรู้พื้นฐานของการดูแลทำความสะอาด การเดินทางร่วมกันที่ร้านที่จะสอนเด็กให้นำทางไปช้อปปิ้ง เปรียบเทียบราคาอรรถประโยชน์และความจำเป็นในผลิตภัณฑ์บางอย่าง เรียนรู้ที่จะเลือกระหว่างสินค้าและมองหาทางเลือก
โดยไม่ต้องสงสัยการปฏิบัตินี้ - โซลูชั่นที่สมบูรณ์แบบในการแก้ไขปัญหาของเด็กกำพร้า
แต่ในภูมิภาคของเราและทั่วประเทศยูเครนมันทำให้คำถามวัสดุ ไม่กี่ครอบครัวที่ต้องการพาลูกไปบ้านของพวกเขาในขณะที่มีวิธีที่จะสนับสนุนมันและคนที่ร่ำรวยทำมันไม่ค่อย ในกรณีนี้ผมเสนอให้ดำเนินการดังนี้สำหรับเด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่ใช้จ่ายอย่างน้อย 800 UAH ต่อปีจากงบประมาณของเมืองและสิ่งที่ถ้าเงินนี้พร้อมกับเด็กถูกโอนไปยังครอบครัว เงินเหล่านี้เพียงพอที่จะรักษาสภาพความเป็นอยู่ที่ดีสำหรับเด็กและครอบครัวจำนวนมากภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้พาเด็กไปหาตัวเอง เมื่อใช้ระบบดังกล่าวฉันคิดว่าเราจะบรรลุเป้าหมายของเรา - การปรับตัวทางสังคมของเด็กกำพร้า
แน่นอนว่าทั้งหมดนี้เป็นเรื่องของเวลา แต่น่าเสียดายที่เด็กทุกคนไม่น่าจะได้รับการเลี้ยงดูเพื่อการศึกษาแม้จะได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากครอบครัวดังกล่าวก็ตาม
จะทำอย่างไรกับเด็ก ๆ ที่เติบโตขึ้นในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า
ลองดูที่สถิติและดูว่าภาพของเด็กกำพร้าแผ่ออกไปซึ่งพวกเขาจบการศึกษาจากเกรด 9
ดังนั้นงานของเราคือการปรับให้เด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ผมขอเสนอให้จัดตั้งหน่วยงานบริหารซึ่งผมจะเรียก "ศูนย์ประสานงาน" (ต่อไปนี้คือ CC) สาระสำคัญของเรื่องนี้ก็คือเด็กทุกวัยสามารถหันมาหา Kr ได้ สำหรับคำแนะนำ สภาเหล่านี้จะมีลักษณะที่หลากหลาย ใน Kr จำเป็นต้องมีนักจิตวิทยานักกฎหมายและนักเศรษฐศาสตร์ คนเหล่านี้ทั้งหมดจำเป็นต้องให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหาใด ๆ KR ควรมีฐานข้อมูลของเด็กกำพร้าทุกคนที่มีธุรกิจส่วนตัวของเด็กแต่ละคน ด้วยวิธีนี้ในแต่ละกรณีจะสามารถหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับสถานการณ์โครงการนี้ค่อนข้างง่าย แต่ผู้ที่สนใจในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพกับเด็กเหล่านี้หรือไม่? วิธีการป้องกันการทุจริตในขั้นตอนนี้ในการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กกำพร้า? อธิบายสำหรับตัวเองคำถามนี้ฉันสร้าง "subroutine" อีก นักศึกษาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องของมหาวิทยาลัยด้วยการฝึกที่ประสบความสำเร็จผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน CR ดังกล่าวสามารถคาดหวังว่าจะได้รับการสนับสนุนในอนาคต โปรโมชั่นนี้สามารถอยู่ในรูปแบบของงานอันทรงเกียรติ ฯลฯ ดังนั้นเราจึงสร้างห่วงโซ่ซึ่งแต่ละลิงก์จะได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบและได้ผลออกมา
KR สนใจที่จะเป็นบุคลิกภาพของเด็ก ๆ เด็กต้องการชี้แจงตัวเองบางคำถาม ไม่ว่าอายุ (ถึง 27 ปี) สถานที่ฝึกอบรมและปัจจัยอื่น ๆ ที่เด็กสามารถนำมาใช้กับไซริลได้ เกี่ยวกับคำถามใด ๆ
สรุป:
เด็กกำพร้าเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนที่สุดในสังคมของเรา ถ้าวันนี้เราจะดูแลอนาคตพวกเขาพรุ่งนี้พวกเขาจะดูแลอนาคตของประเทศของเรา
