พัฒนาการทางอารมณ์
Hysterics, whims ของเด็ก 8 เดือนในโอกาสใด ๆ ไม่ได้ระบุถึงจุดเริ่มต้นของปัญหาทางระบบประสาท เมื่ออายุได้ 8 เดือนทารกจะเข้าสู่ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาอารมณ์ เด็กได้รับความสามารถในการแบ่งโลกให้กลายเป็น "คนแปลกหน้า" และ "ของเขา" และรู้สึกผูกพันกับแม่
เขาชื่นชอบแม่ของเขาไม่สามารถแยกทางกับเธอหย่านมเธอจากที่บ้านได้ดังนั้นจึงกังวลอย่างมากเกี่ยวกับการที่ไม่มี "วัตถุแห่งความรัก" ความพยายามของแม่ควรมุ่งเป้าไปที่การลดปัจจัยที่อาจเป็นอุปสรรคต่อความเป็นตัวตนของเด็ก
แม่จำเป็นต้องตอบสนองความต้องการของทารกในการติดต่อสื่อสารให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และการที่เธอไม่อยู่จะไม่ทำให้เกิดปฏิกิริยาดังกล่าว เด็กไม่รับรู้คนแปลกหน้า เขากลัวพวกเขา จะดีกว่าที่จะเอามันไว้ในมือของคุณจึงมั่นใจได้ว่าการป้องกันและการรักษาความปลอดภัย
เด็กไม่เพียง แต่แยกแยะใบหน้าที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยรวมทั้งการแสดงออกทางสีหน้าและเฉดสีของเสียง สามารถตอบสนองต่อการห้ามได้อย่างเพียงพอ เมื่อออกเสียงคำว่า "ไม่" "ไม่สามารถ" ได้ชั่วขณะหนึ่งสามารถขัดจังหวะการกระทำได้ เด็กวัย 8 เดือนมีลักษณะความรู้สึกและอารมณ์ที่หลากหลาย
เด็กที่มีความสนใจพิจารณาภาพสะท้อนของตัวเองในกระจก, จูบ, เรียบมันรอยยิ้ม อารมณ์ของเด็กในวัยที่กำหนดขึ้นอยู่กับความเร็วของจักรวาล เพื่ออารมณ์ไม่ดีของทารกไม่ได้ไปในรัฐมีความจำเป็นต้องเปลี่ยนความสนใจของเขาไปยังอีกวัตถุที่ดีที่สุดที่รักโดยเร็วที่สุด: สั่น, ของเล่น, ชั่วโมง, ฯลฯ
การพัฒนาทางกายภาพ
ในเดือนที่ 8 ของชีวิตน้ำหนักตัวของเด็กเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 500 กรัมความสูง 1.5-2 ซม. จาก 8 เดือนอัตราการเติบโตของทารกจะช้าลง
เมื่อครบ 8 เดือนเด็กได้พัฒนาทักษะบางอย่างแล้ว:
- เขาชำนาญตบมือของเขา,
- อิสระยืนจากตำแหน่งยืนขึ้นและยืนที่สนับสนุนถือมือข้างหนึ่งสามารถย้ายไปสนับสนุน,
- ในการปรากฏตัวของฟันก็สามารถที่จะกัดและเคี้ยวอาหารที่อ่อนนุ่ม - ผักต้มขนมปังลูกชิ้น ฯลฯ
สำหรับเด็กอายุแปดเดือนมีลักษณะสมาธิสั้น เขากระตือรือร้นคืบคลานเรียนรู้ทุกสิ่งทุกอย่างที่กำลังมาถึงของเขาการศึกษาช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อหลังและร่างกายโดยรวมรวมถึงการพัฒนาทักษะด้านยนต์ซึ่งจะเป็นที่ต้องการเมื่อเดิน
ที่เด็กความสามารถในการรักษาสมดุลจะเกิดขึ้นในการถ่ายโอนน้ำหนักของร่างกายจากขาข้างหนึ่งไปยังอีก เด็กประมาณ 10 เดือนจะเรียนรู้ที่จะยืนอยู่คนเดียว
ในวัยนี้ทารกสามารถนั่งได้ดี แต่ยังสามารถหลุดได้ง่ายเสียสมดุล ควรคาดการณ์ล่วงหน้าและป้องกันการเกิดการบาดเจ็บ เด็กช่วยเพิ่มความสามารถในการจับวัตถุและเคลื่อนย้ายจากมือมือจับมือจับมือกับของเล่น
การออกกำลังกายครั้งแรกที่เด็กชอบคือการขว้างปาของเล่นหรือวัตถุอื่น ๆ ลงบนพื้น เขาฟังเสียงที่มาจากของเล่นในช่วงฤดูใบไม้ร่วงมีความสนใจในปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ การเลี้ยงดูและการคืนของเล่นให้กับเด็กโดยอัตโนมัติเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่ในเกมของเขาซึ่งสามารถใช้เวลานาน
พัฒนาการทางร่างกายของทารกได้รับการอำนวยความสะดวกโดยเดินทุกวันในอากาศบริสุทธิ์ห้องอาบน้ำในร่มยิมนาสติกการนวด
การพัฒนาด้านสติปัญญา
ในวัยนี้เด็กวัยหัดเดินที่มีต่อสิ่งต่างๆมากมายแสดงให้เห็นถึงความกระตือรือร้นที่กระตือรือร้น ในการดึงดูดความรู้เขามากขึ้นและมักจะเลิกแสดงสัญชาตญาณเรียนรู้ที่จะรวบรวมข้อมูลที่ได้รับสร้างความสัมพันธ์ของวัตถุรอบ ๆ และแม้กระทั่งการวาดข้อสรุปที่เป็นเอกลักษณ์บางอย่าง
เด็กพัฒนาความจำสังเกต เขาค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ที่ปรากฏในห้อง
เด็กจะครอบครองความสามารถในการให้ความสนใจและแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นก่อนหน้าเขา เด็กพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบความหลากหลายของอาสาสมัครในการประเมินคุณภาพของพวกเขาและพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในหลายวิชา
อัตราการพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาของเด็กขึ้นอยู่กับจังหวะความคุ้นเคยกับโลกรอบ ๆ ตัวเขา
เมื่อครบ 8 เดือนเด็กสามารถตอบสนองความต้องการง่ายๆได้: "คลื่นมือแม่", "คลานไปหาคุณพ่อ" ฯลฯ เขาสามารถมองเห็นวัตถุที่ชี้ไปได้อย่างง่ายดายและสามารถชี้ให้เห็นวัตถุที่สนใจได้
เด็กบางคนใน 8 เดือนมีคำศัพท์: "baba", "daddy", "mum" เด็กยังคงเปล่งเสียงและพยางค์พยางค์พยายามเลียนเสียงที่ออกเสียงโดยผู้ใหญ่ เริ่มต้นด้วยความช่วยเหลือของพยางค์คำพูดแสดงความปรารถนาและอารมณ์ของพวกเขา
เด็กฟังอย่างไม่สบายใจในการสนทนาของพ่อแม่ เขาสามารถที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างชื่อของเขาและตอบสนองต่อเรื่องนี้ได้เมื่อออกเสียงโดยผู้ใหญ่ซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาในระดับของท่าทางเขาพยายามสื่อสารกับคนอื่น
