ตอนนี้พ่อแม่หลายคนพยายามที่จะเริ่มสอนลูกให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และใช้วิธีการที่แตกต่างกันไป เมื่อมีความจำเป็นต้องเริ่มต้นในการสอนเด็กและวิธีการหาถ้าทารกมีการพัฒนาในการพัฒนาที่เขามีการเบี่ยงเบนใด ๆ จากบรรทัดฐาน แน่นอนไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนให้บุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษ จำเป็นจริงๆหรือไม่ที่จะใช้วิธีการใดที่แตกต่างจากคลาสสิคในการสอน และใครสมควรได้รับความสนใจ? นี่คือสิ่งที่เราจะพูดถึงพ่อแม่ที่รัก (อนาคต)
การพัฒนาเด็กในระยะเริ่มแรกสามารถเรียกได้ว่าเป็นการพัฒนาความสามารถที่แตกต่างกันของเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 2-3 ปี ในวัยนี้เด็กเรียนรู้ทุกอย่างได้อย่างรวดเร็ว สิ่งเดียวคืออย่าบังคับเด็กการฝึกอบรมควรเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม แต่พ่อแม่ไม่ได้มีเวลาเพียงพอหรือมีความรู้เพียงพอที่จะนำเสนอเกมดังกล่าว นั่นคือเหตุผลที่พัฒนาวิธีการพัฒนาเด็กในระยะแรก
โปรดจำไว้ว่าสำหรับเด็กแต่ละคนควรเลือกวิธีการสอนเป็นรายบุคคล มองเฉพาะว่าเทคนิคที่เลือกไว้เป็นที่น่าพอใจสำหรับเด็ก ๆ ในความเป็นจริงในวัยเด็กเพียงอย่างเดียวในสภาพดังกล่าวก็เป็นไปได้ที่เด็กจะฝึกได้โดยทั่วไปวิธีการทั้งหมดของการพัฒนาต้นประกอบด้วยเกมที่เด็กใช้ความรู้สึกทั้งหมด: มองเห็นการได้ยิน, รสกลิ่นสัมผัส หลังจากที่ทุกการพัฒนาทุกรอบของเด็กควรจะเป็นเป้าหมายหลักของพ่อแม่
แต่พ่อแม่ควรเข้าใจและยอมรับช่วงเวลาที่ระมัดระวัง ตัวอย่างเช่นพวกเขาไม่ควร จำกัด เด็กในเวลาที่เป็นเด็กในวัยนี้มันเป็นเรื่องยากที่จะจัดการกับในเวลานั้น เพียงต้องการความช่วยเหลือในการพัฒนาเด็กที่จะมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายร่วมกันที่น่าสนใจ แต่ไม่สามารถควบคุมไม่จำเป็นต้องเชื่อฟังคำสั่งที่สมบูรณ์ และจำไว้ว่าเด็กไม่สามารถเกินพิกัดของข้อมูลก็จะก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพเท่านั้นและสติปัญญาของเขา ทุกอย่างควรอยู่ในปริมาณที่พอเหมาะ ดังนั้นสิ่งที่เป็นวิธีการของการพัฒนาในช่วงต้นที่เป็นที่นิยมมากที่สุด? ต่อไปนี้เป็นรายการหลักแม้ว่ารายการของพวกเขาจะถูกเติมเต็มทุกวัน
การฝึกอบรมในการอ่านและการคำนวณโดยใช้วิธีการของ NA Zaitsev
โดยปกติแล้วเด็กที่มีปัญหาในการออกเสียงแต่ละเสียงส่วนใหญ่มักเป็นพยางค์หรือสระเท่านั้น ในเทคนิคนี้และตามที่เด็กเรียนรู้เริ่มต้นการอ่านของก้อน Zaitseva เขาถือเป็นหนึ่งในภาษาที่ไม่ได้อยู่ในตัวอักษรหรือพยางค์และในคลังสินค้าซึ่งเป็นทั้งตัวอักษรเดียวหรือสองตัวอักษร (พยัญชนะ + อ่อนหรือแข็งลงชื่อพยัญชนะสระ +)ใช้คลังสินค้าเหล่านี้ Zaitsev ทำก้อนโดยใช้ซึ่งเด็กสามารถสร้างทั้งคำ ลูกบาศก์เหล่านี้มีสีและขนาดแตกต่างกันโดยให้แหวนแตกต่างจากเด็กคนนี้และสามารถจับความแตกต่างระหว่างเสียงของแต่ละบุคคลได้
เทคนิคของ Zaitsev สามารถนำมาใช้ได้ตั้งแต่แรกเกิด ใช่หกเดือนแรกพ่อแม่ไม่เห็นผลไม่ชัดเจนว่าเด็กเห็นและจำได้อย่างไร แต่หลังจากที่ลูกเริ่มให้ข้อมูลด้วยตัวเอง ด้วยวิธีนี้เด็ก ๆ หลังจากปีเริ่มพูดและอ่านพร้อมกัน หากเด็กของคุณอายุมากกว่า 1 ปีไม่ต้องห่วงลูกบาศก์เหล่านี้สามารถเริ่มฝึกได้ทุกเพศทุกวัย
วิธีการสอนบัญชีตามตาราง Zaitsev เป็นสิ่งที่น่าสนใจและมีประโยชน์มากสำหรับเด็กเล็ก สาระสำคัญของตารางเหล่านี้คืออะไร? พวกเขาแสดงให้เด็กเห็นทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับตัวเลขสิ่งที่พวกเขาประกอบด้วยและวิธีที่พวกเขาสามารถใช้ (แลกเปลี่ยน, คูณ, คูณ ฯลฯ ) สิ่งเดียวที่เทคนิคนี้ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กหลังจากสามปี
บัญชีการฝึกอบรมสำหรับปิรามิดหลายสี
โดยปกติในปิรามิดดังกล่าวฝึกอบรมได้ถึงสิบ พีระมิดประกอบด้วยวงกลม 10 แฉกเธอช่วยเด็กบางครั้งการออกกำลังกายเพื่อเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วเพื่อนับ เด็กสามารถจำส่วนประกอบของแต่ละหมายเลขได้อย่างง่ายดาย (ตัวอย่างเช่น 8 = 5 + 3 หรือ 3 + 3 + 2 เป็นต้น) หลังจากการฝึกอบรมดังกล่าวแล้วเด็ก ๆ จะสามารถนำทางได้อย่างอิสระในบัญชี ตัวอย่างเช่นถ้าคุณต้องการหาวงกลมสีแดง 7 ดวงเด็ก ๆ จะเข้าใจได้ทันทีว่าในกรณีนี้จะง่ายต่อการนับวงกลมสีฟ้าและนำพวกเขาออกไปจากสิบ
การใช้วิธีการสอนบัญชีนี้แนะนำให้ใช้ชุดของบทเรียนในบทเรียน นอกจากนี้วิธีที่มีประสิทธิภาพในการควบคุมเทคนิคนี้ให้เร็วขึ้นคือการจัดแข่งขันสำหรับเด็กที่มีความเร็ว
วิธีการสอน Masaru Ibuka
วิธีนี้เป็นที่นิยมมากขึ้นทุกวัน Masaru Ibuka เป็นหนึ่งในประธานาธิบดีของ Sony Corporation ในเวลาเดียวกันเขาเป็นผู้ประพันธ์ทิศทางการศึกษาและการศึกษาของเด็กเล็ก เทคนิคนี้ใช้หลักการสำคัญ: "หลังจากสามถึงตอนนี้ก็สายเกินไป" ในผลงานของเขา Masaru Ibuka ใช้ความสำเร็จของสรีรวิทยา ตามที่พวกเขาหลังจากสามปีเซลล์ของสมองได้รับการพัฒนาแล้วโดย 80%
Masaru Ibuka สอนพ่อแม่ให้พัฒนาจิตใจของเด็กทำให้เขาฉลาดมากขึ้นเด็กตามวิธีนี้ต้องพัฒนาความสามารถของเขาตามธรรมชาติ เพียงแค่นี้ทารกจะมีความสุขจริงๆ แต่เพื่อระบุความสามารถเหล่านี้ตามที่ผู้เขียนสามารถเฉพาะที่ใกล้เคียงที่สุดและรักมากที่สุดคือแม่
วิธีการของครอบครัว Nikitin
ครูของ Nikitin สร้างระบบของตัวเองของการพัฒนาจิตใจและร่างกายในช่วงต้นของเด็ก สำหรับการพัฒนาจิตใจของเด็ก Nikitins สร้างเกมปริศนาต่างๆที่คุณต้องเล่นร่วมกับพ่อแม่ของคุณ เกมมีการสร้างขึ้นมาเป็นพิเศษเพื่อให้แต่ละเกมใหม่มีความซับซ้อนมากขึ้น นอกจากนี้ในระหว่างเกมที่สามารถเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย "podrikhtovat" สำหรับตัวเองเพิ่มบางส่วนขององค์ประกอบของพวกเขา ดังนั้นเกมนี้สามารถใช้ได้ตลอดอายุของเด็ก ข้อเสียเปรียบคือ: เกมปริศนาเหล่านี้พัฒนาขึ้นในตรรกะและการสร้างภาพเท่านั้นสำหรับเด็ก ดังนั้นสำหรับภาพที่สมบูรณ์ของการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเสริมวิธีการนี้กับคนอื่น ๆ
พัฒนาการทางร่างกายของเด็กขึ้นอยู่กับการแข็งตัวของร่างกายในช่วงต้น เด็กควรเดินตลอดทั้งปีในกางเกงของพวกเขาเท่านั้นในขณะที่เท้าเปล่า เด็ก ๆ เทน้ำเย็นและปล่อยลงบนเท้าเปล่าหิมะที่บ้านการพัฒนาทางกายภาพของเด็กได้ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของตัวจำลองต่างๆการดัดแปลง พวกเขากลายเป็นวัตถุที่ใช้เป็นประจำสำหรับเด็ก Nikitins เชื่อว่าวิธีการของการพัฒนาทางกายภาพของเด็กนี้อย่างกลมกลืนพัฒนาพวกเขา
คุณสามารถกระตุ้นพัฒนาการเด็กแรกเกิดได้หลายวิธี หนึ่งสูตรที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดและเหมาะสำหรับเด็กอย่างแน่นอนไม่ได้เป็น ดังนั้นพ่อแม่ควรเลือกวิธีการตามลักษณะบุคลิกภาพของบุตรหลานของตน
